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初中英语分层走班教学初探
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摘要
此文通过阐述'走班制'分层教学的具体操作以及优势,以提高对学科分层走班教学的理论认识,从而更好地为教学实践服务,最大限度地促进全体学生得到应有的发展。
作者
施丹丹
机构地区
江苏省南通市南通苏通科技产业园区实验中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第6期103-103,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中英语
走班制度
分层教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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