把握训练点 让语文阅读生动有效

新课程标准中强调,培养学生的'语言运用能力'。就是学生在学习语文的过程中,听得懂、读得通、说得明、写得出。其中说和写都是一种语言文字的输出,而听和读却是一种语言文字的输入。二者互为因果,互为表里。因此良好的听、读能力,尤其是读的能力,是学生语言运用能力提升的关键。教师以新课程标准为基,以人教版语文教材编写意图为轨,归类小学语文阅读训练点,并研究训练中的步骤。