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基于现代学徒制的物流人才培养模式

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摘要当前,随着职业教育的普遍兴起,重理论,轻实践的教育模式依然较为常见,这不利于职业院校学生专业能力的培养。'现代学徒制'这一教育理念在提升学生职业能力方面拥有显著效果,物流专业教师应深入研究'现代学徒制'的物流专业学生职业能力培养模式。

作者瞿万军

机构地区湖北工业职业技术学院

出处《当代教研论丛》 2017年第7期125-125,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词现代学徒制学生物流职业能力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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当代教研论丛

2017年第7期

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