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简析初中语文课堂的感性与个性教学
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摘要
在今天,感性与个性教学脱颖而出,成为素质教育下适时可行的教学方法。那么初中语文课堂应该如何具体进行感性与个性的教学呢?此文将从三个层面进行分析:初中语文课堂教学的现状,感性与个性教学的重要性,以及如何推行该方法。
作者
叶彩珍
机构地区
福建省武平县桃溪中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第10期40-40,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
现状
感性教学
个性教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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