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拓宽渠道 丰富习作——小学作文教学策略
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摘要
长期以来,在作文教学中,教师教学方法单一、学生不会选材、缺乏习作兴趣,这就需要我们想办法拓宽作文的渠道,使学生喜欢习作。
作者
牟玉霞
李秀梅
机构地区
牡丹江市东华小学
出处
《当代教研论丛》
2017年第10期48-49,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
游戏
积累
经典
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
2017年 第10期
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