期刊文献+

学科微团队建设研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 学科微团队建设适应教研转型发展的需要,改变以往传统的教研模式,集教研、培训、科研于一体,以主题引领、任务驱动方式,提升教师的基本素养,从而促进教学质量的提高。
作者 刘莉
出处 《当代教研论丛》 2017年第11期24-25,共2页 contemporary Teaching and Research
  • 相关文献

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部