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赏识激励教育在小学数学教学中的作用
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摘要
小学生非常渴望被老师赏识是其天性,教师在小学数学教学中可以充分利用小学生的这一特点,重视在学习中对学生进行激励和赏识,以增强学生的学习信心,挖掘学生智力潜能,发展学生思维能力,并能使学生在快乐中学习成长。此文对赏识与激励教育方法在小学数学教学中的作用进行了探讨。
作者
沈燕
机构地区
福建省厦门市康乐第二小学
出处
《当代教研论丛》
2017年第12期58-58,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
赏识教育
小学生
数学学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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