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浅谈幼儿美术教育的生活化
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摘要
美源于生活,高于生活。生活中的美最能引起幼儿的共鸣,从而激发幼儿表现美和创造美。通过品味生活,感受美,将生活里的喜闻乐见内容与材料充实到幼儿美术教育中,运用美术的手段进行多元创作,展示个性美,从而提高表现和创造美的能力。
作者
全秀春
机构地区
福建省福安市实验幼儿园
出处
《当代教研论丛》
2017年第12期104-104,106,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
幼儿美术教育
生活化
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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