摘要
文章从社会文化理论视角出发,探析同辈支架的定义及对学生英语口语能力的作用。同伴支架对于英语口语的作用主要体现在按个人优势分配任务、共享观点和资源、提供反馈、在回答问题时,互助合作和提供情感支持等五个方面。该研究是少数针对英语口语的研究,对于二语教育具有一定的教学和理论意义。
出处
《当代教研论丛》
2018年第1期20-20,22,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
福建省教育厅A类项目“应用型本科大学英语教学模式研究——基于台湾铭传大学‘应用导向’英语教学模式的调查”(JA135578)