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基于思维导图的小学语文阅读教学策略
被引量:
12
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摘要
思维导图作为一种有效教学手段和思维训练方法,在小学语文阅读教学中合理运用思维导图,可以使阅读教学内容更为系统清晰、阅读课堂教学更加科学流畅。因此,此文在介绍思维导图的概念和作用的基础之上,提出相应的教学策略,以期更好的发挥思维导图的积极作用。
作者
叶月宏
机构地区
福建省厦门市集美区园博学校
出处
《当代教研论丛》
2018年第1期52-52,54,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
思维导图
小学语文
阅读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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