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基于脑科学的初中物理复习课教学实践

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摘要 脑的学习规律对教师教学改进有很大的帮助与启发。基于初中学生学习物理的特点,作者运用脑科学的知识指导复习课,改进教师的教法,提高学生学习物理的兴趣和能力进行简单阐述。
作者 黄海勇
机构地区 广州市荔湾区花地中学
出处 《当代教研论丛》 2018年第1期77-77,共1页 contemporary Teaching and Research
关键词 脑科学 初中物理复习课 事半功倍
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

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共引文献25

当代教研论丛
2018年 第1期

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