摘要
批判性思考技能和精神品格贯穿于大学生媒介素养养成全过程,给予大学生的是最为直接的思维取向和资讯接受方法论。它有助于大学生在纷繁复杂的媒介现实中明晰个人定位、完善知识结构、甄别和获取有益信息,从而避免为媒介所控制,批判性思维对于大学生群体占有优势网络资源,实现自我定向、自我发展大有裨益。
出处
《当代教研论丛》
2018年第2期11-12,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
2016年度辽宁科技大学青年基金项目“基于批判性思维的大学生媒介素养提升策略”(项目编号:2016QN21)的阶段性成果