新建本科院校通识课载入翻转课堂教学模式的实践与研究

在国外不乏一些有关翻转课堂的成功案例,但在国内高校运用这个理念进行教学设计的成功案例可是凤毛麟角,尤其是在新建本科院校高举迎接本科合格评估的大背景下,对固有教育教学方法进行革新,尝试对通识课C语言基于翻转课堂教学模式的研究是具有深远意义的,既能为学生学习能力的培养提供新思路,又能为教育教学方式的实施提供参考价值。