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如何提高小学数学课堂教学的有效性
被引量:
1
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摘要
数学是小学生主要学习的学科之一,但相较于语文学科来说,数学课堂对小学生的吸引力度不够,而数学教师的教学模式也深受传统教学模式的影响,导致小学数学课堂教学的有效性大大降低,长此以往,将不利于小学生未来的学习和发展。
作者
洪瑞鹊
机构地区
福建省晋江市永和镇英墩小学
出处
《当代教研论丛》
2018年第3期79-79,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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