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关注批判性思维在传记阅读教学中的运用
被引量:
1
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摘要
本文简单介绍了语文思维特征,突出其中的文体性,然后阐述了何为批判性思维及其在传记阅读教学中的现状与意义,最后探讨批判性思维在传记阅读中具体运用的方法。
作者
黄佳锋
机构地区
福建省莆田市莆田第二中学
出处
《当代教研论丛》
2018年第4期56-57,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
语文
批判性思维
传记阅读
教学方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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