授之以鱼与授之以渔——现代设计教育中课堂教学弊端的解析与对策

传统教育思维的束缚是制约学生创新能力和实践能力的直接原因,传统教育思维最大的弊病是用死板教条的教学计划来指导教学,而且课堂教学往往讲究按部就班、循规蹈矩,规范化的课程,固定式的教学方法,抹杀了教与学的个性发展,在这样的教育思维模式下,培养出的学生缺乏创新能力,同时,由于受到工艺美术教育"师承"关系的影响,导致了人才培养的趋同性。因此,我们需要转变教育思维模式,培养各具特色的艺术设计人才。