摘要
目的探究腾讯QQ群平台在急诊临床带教中的应用效果。方法选择2013年8月~2015年7月来我科实习的240名大专学生为研究对象,其中2013年8月~2014年7月实习的120名为对照组,2014年8月~2015年7月实习的120名为实验组。实验组护生在实习过程中加入急诊QQ群,予以QQ群辅助临床教学;对照组采用传统带教模式,观察两组护生的综合考评成绩和对带教的满意度。结果实验组的综合考评成绩(84.2±9.6)分明显高于对照组(71.3±12.6)分,实验组对带教的满意率(90%)明显高于对照组满意率(70%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对临床实习同学采用QQ群辅助临床教学,可以提高急诊科临床带教效果,提高实习同学的满意度。
