期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
今天,我们需要怎样的师德?
原文传递
导出
摘要
'真人化'的师德建设意味着要以教师为本,要真正把教师的发展置于师德建设中的核心、本体性的地位。师德考核应充分尊重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展。教师是一个正常的生命实践主体,高尚师德并不一定意味着肢体残缺、家破人亡,而是在平凡的生活中点滴积累起来的。
作者
闾彬
机构地区
不详
出处
《中国德育》
2019年第3期6-6,共1页
Moral Education China
关键词
师德建设
道德主体
强制性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑伟.
培养孩子良好习惯的几点体会[J]
.好家长,2019,0(12):133-133.
2
朱翠花.
幼儿园课程游戏化的推进策略[J]
.考试周刊,2019,0(34):195-195.
被引量:1
3
谢德泗.
培育高尚师德,提升教师人文素养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):75-75.
4
林悦婷.
弘扬高尚师德 潜心立德树人[J]
.读与写(教育教学刊),2019,16(3):167-167.
被引量:1
5
张学瑞.
对农村中小学班级德育生活化策略的思考[J]
.新课程,2019,0(8):30-30.
被引量:2
6
李源田.
教师以道德为业[J]
.教育家,2019,0(4):1-1.
7
朱利.
高校贫困大学生资助管理实践思考[J]
.智库时代,2019,0(11):39-40.
8
新视点[J]
.新长征,2019,0(2):62-63.
9
覃修湖.
探究小学语文教学中读写结合的策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(10):147-147.
10
韩艳莉.
如何提高英语阅读理解[J]
.新一代(理论版),2019,0(1):188-188.
中国德育
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部