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数学学科德育空间的创设与建构
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摘要
凝聚教育合力,深化德育认识,创设德育空间是新时期立德树人的必经之路。在学科教学中渗透德育有利于促进学校德育的实效性。本文以数学学科为例,探析如何建构数学教育新理念,深挖数学德育资源,优化数学教学实践路径,培育个体生命自觉意识,更好地为塑造青少年健康向上的人格开辟新的路径与空间。
作者
姬梁飞
机构地区
华中科技大学教育科学研究院
出处
《中国德育》
2019年第5期19-21,共3页
Moral Education China
关键词
数学学科德育
德育资源
德育路径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
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