从教学素材入手，活化道德与法治课堂教学

选取素材的不同,教学就会有不一样的效果。为了更好地服务于学生的学,教师应围绕学生的学习活动活用教学素材。这样,可以让学生有自主探究的过程,有感情的投入,有尝试的过程,有认知的提升,有体悟的交流与表达。统编《道德与法治》教材中虽然有丰富的素材,为教师教学提供了便利。但是,现实生活是无穷尽的,而教材中的素材是有限的;教师教学是灵活的,而教材中的素材是僵化的。如何让素材使用活起来,使道德与法治课堂教学更生动、更深刻,是广大教师必须探究的问题。