巧妙整合乡土资源，提升道德与法治课堂教学有效性

适合的才是有效的。巧妙整合乡土传统文化资源入课堂,构建适合学生的品德课堂才能真正提高道德与法治课堂教学的有效性,凸显其人文价值。《道德与法治》教材是以生活德育论为指导,将德育置身于学生的生活场景中,将学生的生活经验作为德育的起点,引导学生建构有道德的美好生活,过一种向上和向善的生活。这需要教师将知识与学生和教学实际情况创造性地结合起来,帮助学生更好地使用相关知识,促进其全面发展。为此,教师应以课本为纲要,巧妙整合乡土资源,构建适合学生的品德课堂,提升品德课堂教学的有效性。