摘要
发展性教育评价是当今世界上一种新型的评价制度。我们通过实验研究 ,从评价宗旨 (三个发展 )、评价标准 (三种标准 )、评价内容 (三维素质 )、评价主体 (三方主体 )、评价阶段 (三个阶段 )、评价结论 (三种方式 )六个方面 ,构建了“六·三”评价模式。
Development education appraisal is a new science appraisal system in the world.From three appraisal purposes three appraisal standards, three appraisal contents, three aspect appraisul principal parts, three appraisal stages, three appraisal conclusions, we setup six three apprcisal pattern.
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2002年第3期118-121,共4页
Journal of Educational Science of Hunan Normal University