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语文阅读教学与学生的情感教育

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摘要 本文在联系中学生实际状况,分析语文教学中某些弊端的基础上,指出了在语文阅读教学中进行情感教育的意义,并谈了在诵读教学、整体阅读、语段精读、拓展阅读几方面具体实施的途径。
作者 侯元启
机构地区 宿城一中
出处 《宿州教育学院学报》 2002年第3期90-91,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
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