摘要
<英语教学大纲>中明确指出学习英语的目的之一是培养为交际初步运用英语的能力,围绕这个教学目标,我们在平日课堂教学中都特别注重了培养学生为交际运用英语的能力,因而交际法不断被应用到教学中.但是,并不是每个教师都能得心应手、随心所欲地应用交际法来驾驭课堂教学.我们或许都遇到过这样的尴尬事:为了活跃课堂气氛,教师创设情景,学生表演问答,结果是站起来表演的学生或面面相觑,或抓耳挠腮、结结巴巴,前言不搭后语,教师急得心焦火燎,学生也不知如何是好.
出处
《宿州教育学院学报》
2002年第3期101-102,共2页
Journal of Suzhou Education Institute