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慢下来,让新经验在反复练习中巩固
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摘要
最近在幼儿园和老师们探讨了一些问题,其中有一类问题十分常见,体现为两则案例:案例1大班的焦老师提出自己的困惑:"在前段时间的一次活动中,我专门组织幼儿进行了以自身为中心辨别左右的活动。当时,大多数孩子都已经能够以自身为中心辨别左右,但是在刚才的体育活动中,袁老师请他们根据口令向左或向右转时,为什么很多孩子都懵了、不会了呢?"我问:"在那个专门的教学活动之后,您是否在生活中经常让幼儿练习以自身为中心辨别左右呢?"焦老师回答:"没有。但在那次活动中。
作者
原晋霞
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《东方宝宝(保育与教育)》
2015年第5期31-31,共1页
关键词
反复练习
教学活动
体育活动
向右转
教师设置
采访技巧
脑科学研究
采访调查
电视台记者
采访工作
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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东方宝宝(保育与教育)
2015年 第5期
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