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高校动画专业速写风景写生课程的“适用性”研究——以衡水学院动画专业速写风景写生课程为例
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摘要
动画专业属于综合性较强的艺术学科,基础实践课程中的速写风景写生,应不断革新教学思路与方法,注重学生的个性化和创新能力发展,努力使学生在实践中探索适合自己的学习路径,并努力实现时代化、多元化、系统化、科学化的教学体系建设,为学生今后的专业学习和全面发展打下坚实的基础。
作者
刘晓岭
李世东
李丹丹
机构地区
衡水学院美术学院
出处
《大观(论坛)》
2019年第2期183-184,共2页
基金
衡水学院特色课程“速写风景写生”(2017tsk02)研究成果
关键词
个性意识
创新思维
多学科交互
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J214-4 [艺术—美术]
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