摘要
为了提高院校设计人才培养的综合能力水平,引入了以学生为导向的设计人才培养教学模式。文章首先从老师是教学的主体、以老师讲授的教学方式为主以及以课本内容为教学导向三个方面阐述了以学生为导向的教学意识薄弱,其次从传统教学方式促进了老师的主导地位、传统社会环境禁锢了师生的思想、院校的规章制度限制了教学改革以及老师评价体系不科学四个方面阐述了教学改革的主要障碍,最后从树立以学生为主体的教学模式、课堂教学以引导代替讲授、教学方式以实践代替理论以及考核方式以综测代替考试四个方面研究了以学生为导向的设计人才培养教学模式。
基金
2018年度河南省软科学研究项目“河南传统民间家具文化特征的中原家居创意产业集群开发策略及应用研究”(182400410272)
河南工业大学高层次人才科研启动基金项目“中原家具产业转型升级途径及传统家具技艺的创新设计研究”(31401113)
河南工业大学“科教融合”项目“河南传统家具文化传承与创新设计研究”(26210127)
