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也谈民族学生汉语习得中的常见偏误
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摘要
从滥用类推、误选词项、理解偏误三个方面指出了少数民族学生在汉语习得过程中的常见错误,并简要分析了原因。
作者
刘鸿君
机构地区
新疆交通学校基础教学科
出处
《新疆教育学院学报》
2002年第3期82-84,共3页
Journal of Xinjiang Education Institute
关键词
汉语习得
偏误
少数民族学生
汉语教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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