开发学生“反常”思考的价值
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2吕茜琳.如何甄别课改中学生的“反常”思考[J].云南教育,2005(25):13-14.
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5李雪明.合作学习切忌流于形式[J].河南教育（基教版）（上）,2004(2):40-40. 被引量：5
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6罗来强.“数学日记”使数学如此美丽[J].俪人（教师）,2015,0(12):137-137.
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7朱颖.课堂教学中引发学生思考的策略[J].吉林教育（中小学教育）,2011(2):106-106. 被引量：2
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8蒋守成.放大“思考题”思考的价值[J].河北教育（教学版）,2016,0(1):24-25. 被引量：2
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9姚俊文.一节高三数学复习课的课堂评价及反思[J].中学教学参考,2016(5):16-16.
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