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创设情境，激发学生的多角度思维

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摘要在物理教学中培养学生科学的物理思维能力,首要任务是根据教学内容,巧妙地设置有疑点的问题,激发学生的学习兴趣,利用各种手段,创设思维情境,才能引发思维的积极性.

作者孙校青

出处《陕西教育（教学）》 2002年第10期36-36,共1页

关键词多角度思维中学物理思维情境

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2002年第10期

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