论高校设计教育中体验的价值

高校设计教育的重要使命是培养学生的创造力,让学生通过身体、心智和环境的体验形成审美感悟,激发创造思维。体验经济时代的到来,要求设计师深度挖掘消费者的需求,设计教育应该关注培养具有共情能力、有敏锐体验感、能服务于体验经济需求的设计人才。目前中国的设计教育在教学系统上与其他应用学科区分度不大,以传统课堂模式为主,学生参与生活体验的机会甚少。因此,高校设计教育要对接体验经济产业,提倡社会育人,引导学生参与体验社会生活,在课程组织中关注设计任务中的过程,关注学生完成相关设计过程中对于社会的参与和体验深度,激发学生在社会环境中启迪心智,培养优秀的感官体验能力。