期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈教学电视片的画面设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学电视片是由一幅幅声画结合的画面合理组接而成的,是以视觉形象为主的教学媒体,因此画面的构图、内容的演进和画面组接都必须精心设计。一、突出主体一目了然画面中的主体就是体现教学内容的主要形体。教学内容的叙述是渐次深入的,画面中的主体也是随内容的深化而在不断变换的,一幅画面就是一个形象化的意义单位,整个教学片的科学思想要能表达得清楚明白,每幅画面的主体就必须鲜明突出。
作者
周良驹
机构地区
湖南大学
出处
《电化教育研究》
1982年第3期57-58,70,共3页
E-education Research
关键词
教学电视片
教学内容
教学媒体
意义单位
摄象机
学习过程
实际教学经验
思维逻辑
运动才能
学习效果
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘子飞,孙慧武,韩杨,耿瑞,刘龙腾,赵蕾.
基于乡村振兴的“三渔”发展战略研究[J]
.山东农业科学,2018,50(4):166-172.
被引量:11
2
何盈.
《月光男孩》的隐喻艺术[J]
.电影文学,2018(8):145-147.
被引量:1
3
徐梅林.
教学录象带中电视特技画面语言探讨[J]
.电化教育研究,1983,6(4):45-47.
电化教育研究
1982年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部