幻灯手段在低年级语文教学中的作用

小学语文教学大纲规定:低年级语文教学应以识字、词句训练为重点,并围绕这个重点加强朗读和说话训练。与此同时,注意发展学生的智力,培养学生的自学能力,有机地进行思想教育,这是提高语文教学质量的关键。低年级学生直观形象记忆比逻辑记忆发达,他们的思维具有较强的具体性和形象性,抽象思维能力较弱,学习和观察事物的注意力不稳定,不持久,并且和兴趣密切相联。因此,在低年级语文教学中应用幻灯手段,对发展学生的智力,提高语文教学的质量,有着积极的作用。