关于电化教育的一些设想

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摘要一、电化教育的三化三结合电化教育自始即以它传播知识技能和思想感情的巨大功能、效率和特殊效应见称于世,见重于人民。这是由于它结构的特色决定的:一是它具有声光电磁的物理能和机械效率;二是它具有各种艺术的综合表现手法;三是它具有激动人心的心理效应。世界上还能有什么传播媒介能比电磁波速度更快、比电机效率更大,能比综合艺术更丰富多彩,

作者杜维涛

出处《电化教育研究》 1984年第1期22-27,共6页 E-education Research

关键词电机效率三化心理效应教学心理教材分析视听教学文化部门中小学电教教师学教学要点

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

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