外语学习和电教手段的运用

一、外语学习的理论依据和电教手段运用的关系在教学上,教具从来就是教法的一个不可忽视的辅助手段。在六十年代以前,限于当时的科学发展,国内外语教学所采用的教具绝大部分是黑板、挂图等属于视觉范畴的,听觉教具虽然当时已有了唱片,但运用范围并不广泛。六十年代以后,跟着电子科学的兴起和教学理论的发展,电教手段与日俱增。应用上也从视觉千里马般地扩大到听觉、视听同步以及扩大到其它感官,应用范围也是日益广泛。近年来,很多大学,甚至一些中学,都有了电教设备,运用率一般说来是在逐渐加大。这是可喜的现象,但我们不能因此而满足,问题还远没有得到解决。