高中世界历史幻灯教学实验

中学历史课本,文字教材是贮存教育信息的主要部分。要变知识信息的书本贮存为信息的传输状态,幻灯教学中仅仅使用感观片是不够的。还应该把文字教材也变成视觉图象,深化为电教媒体,通过电教改变传统的教学传递形态,改革传统的教学结构和方法。为此,我在两年多的时间里。