幻灯教学诸因素与儿童心理

幻灯教学与儿童心理到底有什么关系?这是一个亟待研究和妥善处理的问题。本人在这方面进行了一些初步的探索,现在提出来和同志们共同探讨。影响幻灯教学的因素是多方面的,主要的因素是文字教材、幻灯教材(幻灯片)、教师如何教(包括何时教)、学生怎样学等。这里对于文字教材不予讨论,仅就以下三个问题,结合儿童心理发展的特点,来加以探索。