试论电化教育的中国特色及其发展途径

我国的电化教育,近十年来进展较快,发挥自己的优势,显示自己的特色,不断开创新的局面,成效显著。目前,电化教育已在教育事业中占有一定的位置,日益扩展其独特的作用,并逐步受到全社会的关注和重视。1983年10月,全国第一次电教工作会议提出要发展'具有中国特色的电化教育'的基本方针和战略目标。这是我国多年来电化教育实践的经验总结,它既是客观规律的反映,也是社会现实和时代发展的要求。三年多来,全国对这一事关电教成败、影响教育事业进程和'四化'建设的重要问题,进行了广泛讨论,发表了一些文章。