误差理论及检验理论在电视教材评议中的应用

随着我国电教事业的发展,各电教单位制作电视教材的数量不断增加。正确地评价这些教材的质量,对克服现有教材的不足,提高电视教材制作水平无疑是十分重要的。因此,如何准确地、公正地评价一部电视教材的质量,已成为我国电教工作者面临的一个很重要的问题。电视教材评议是一种以教育测量为基础的判断活动。然而任何一种测量由于主观或客观所限都会存在一定的误差,所不同的只是在测量中误差的大小而已。