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高中地理课堂的“鲶鱼”之美
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摘要
高中地理教学应重视教师和部分活跃学生的引领作用,激发学生学习热情,保持新鲜思维活力,引领高效地理课堂。
作者
曹丁
机构地区
江苏省宜兴市官林中学
出处
《地理教育》
2015年第11期41-42,共2页
Education Of Geography
关键词
高中地理课堂
高效
创新
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
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