师范专业认证背景下高校地理科学专业人才培养模式优化探讨——以西华师范大学为例

师范生培育是我国高校建设发展中重要的一脉,而师范毕业生也是全国各大中小学基础教育师资力量的来源,师范生的培育质量直接关系着基础教师队伍以及基础教育的质量水平。近年来,随着师范专业招生规模的扩大和基础教育的蓬勃发展,越来越多的毕业生投入到基础教育事业中,但由于师范生准入门槛低,人才培养模式不完善,导致毕业生质量参差不齐,高校师范教育质量饱受非议。2017年10月26日,教育部颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》以下简称《办法》,其核心追求为“规范引导师范类专业建设,不断提高教师培育质量”