纪录片在高中生地理核心素养提升中的价值生成探究

当前伴随现代科技发展和政治经济文化的不断进步,人才的核心素养日益成为教育界的关键词,如何适应时代需求提升人才素质和核心素养已经成为世界各国一致关注的问题。高中地理教学作为我国义务教育阶段的重要内容,培育学生认识世界和改造世界的价值取向以及实践能力,这是学科发展属性更是时代根本要求。近来记录片等现代教育课程资源开始逐步成为高中地理教师们热衷之物。其作为地理教学媒体之一,是学生视觉和听觉的延伸和认识世界的重要媒介.