地理核心素养在课堂教学中的渗透——以“常见的自然灾害——地震”为例

一、基于地理核心素养的教学内涵地理核心素养的渗透首先要求教师有正确的人地关系价值观,以学生为主体通过课堂教学引导学生深度学习,从地理视角观察、认识地理事物现象,解决地理问题,成为一个具有科学精神与人地情怀的学习者,增强社会责任感。其中高中地理核心素养包括综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观四大维度,全面展现了学生通过地理课程学习而形成的必备品格和关键能力。