不同时机进行健康教育效果的观察

目的:通过对不同时机进行健康教育效果的观察,找出最佳的时机与方法。方法:选择我院同病房同年收治的病毒性肝炎患者,随机分为两组,以两种方式进行健康教育,通过考核对效果进行评价。结果:两组考核分数均数差异有显著性意义。结论:要达到高水平的健康教育,应选择适当时机,在患者心身较为放松时进行;在疾病不同阶段,在评估的基础上对患者进行个体化健康教育,效果更佳。