学生发展辅导课视域下的辅导员教学能力评价体系构建研究

从学生发展辅导课的基本内涵入手,分析课程的教学目标与教学规划,提出辅导员承担此类课程需具备的授课条件,通过研究系统的学生发展辅导课辅导员教学能力的评价体系来促进课程本身的完善与辅导员教学能力与职业能力的提升。