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运用项目导向 采用任务驱动 进行行为教学——“电工电子技术”课程的教学改革
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摘要
通过项目导向和任务驱动的教学设计,有针对性地将课堂教学与实验、实训实现一体化,把"教"的过程有机地融合到实验、实训教学中。让学生在"学"与"做"中发现问题、提出问题和解决问题,提高学生的学习兴趣和实际动手能力。
作者
曾荣
机构地区
武汉电力职业技术学院机电工程系
出处
《武汉电力职业技术学院学报》
2011年第1期35-37,共3页
Journal of Wuhan Electric Power Technical College
关键词
电工电子技术
行为教学
教学改革
分类号
TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]
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武汉电力职业技术学院学报
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