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谈谈课堂教学中的提问
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摘要
课堂提问可以促进学生的积极思维活动,还可以帮助教师了解学生掌握知识的程度和独立思考能力,主要方式有如下三种:一、课前提问。目的是使学生明确本节课的重点。把学生的注意力集中到需要研究的问题上来。课前提问的内容必须是学生学过的,和本节课有联系的知识。例如在关于“自感”的教学中。
作者
张遵坤
机构地区
武昌县成人中专
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1994年第4期40-41,共2页
关键词
课堂教学
课堂提问
法拉弟电磁感应定律
了解学生
独立思考能力
电磁感应现象
思维活动
教师
主要方式
注意力集中
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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武汉市教育科学研究院学报
1994年 第4期
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