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加强教学指导策略研究促进小学生主动学习

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摘要小学生的学习,大多是以课堂教学这一形式来实现和完成的,课堂教学是学校的中心工作,也是学校贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育的主渠道和主阵地。我们学校进行了《小学生主动学习的指导策略研究》(武汉市教委九·五科研规划重点课题)

作者姚晓明

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1998年第6期34-35,共2页

关键词主动学习小学生优化课堂教学过程策略研究指导策略学生主动发展全面实施素质教育主动性学生学习教师

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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武汉市教育科学研究院学报

1998年第6期

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