在练习课上帮助学生“化错为利”

学生学习新知识的过程中出现差错是教师在教学中应力求避免和消灭的。但是,差错的发生有其必然性,因为学生在接受新知识的过程中有一个由无知到有知,从知之片面而肤浅到知之完整到深刻。