历史教学方法初探

一、层次教学法这是面向全体学生施教的一种教法。它充分考虑学生中客观存在的差异性,区别对待地设计和进行教学,以促使每一个学生都得到最优发展。由于主、客观,先、后天的影响,对历史学科的学习,学生的个体差异是客观存在的。层次教学法的依据就是教学对象的个体差异性。然而,在课堂教学中,顺应每个学生的个体差异施教,实际上是办不到的。